眾所皆知，學生必須具備特點：好的學習成績和出色的綜合素質。而口才正是一個學生綜合能力的反映。所以，近年來口才已經在各行業被作為考核的一個標準。

中國的教育模式一般是以老師講課和學生做題為主，所以，我們很容易看到，隨著年級的增高，孩子想講話，敢講話的越來越少，當這種習慣帶出國外，中國留學生的沉默謹慎，不善言辭，也往往意味著容易錯失良機。

我們常說一個人的成功20%取決于他的智商，而80%取決于他的情商。情商中重要的一種能力就是人際關系的處理能力。擁有一副好口才的人說出來的話往往能撥動人們的心弦，如同具有一種魔力，操縱著人們的情緒，他的舉手投足、只言片語似乎都可以使周圍的空氣松弛或緊張。

所以，如果一個孩子擁有良好的口才能力，無論他未來從事什么行業，無論他在人生的道路上遇到什么，他都能坦然處之，勇敢面對。

既然口才如此重要，為什么不去全力訓練孩子的口才表達能力呢？

首先，口才訓練由專業的培訓機構進行指導，不過我們也可以簡單了解一下口才訓練的一般步驟。

1、我想說：興趣才是好的老師，讓孩子對口才產生興趣，產生想說的愿望是良好的。

2、我敢說：孩子產生想說的愿望后，能不能敢于說是非常關鍵的一步。這時要通過專業的心理訓練，打破孩子內心的恐懼感，讓孩子勇敢而自信的進行口才口才。這是口才訓練中至關重要的一步。 

3、我會說：當孩子突破內心，敢于說話時，就要及時給予一些基本的口才技能訓練，讓孩子學會如何吐字清晰、語調標準等等。

4、我能說：經過綜合的訓練，讓孩子能夠在各種場合落落大方、侃侃而談，可以隨心所欲的表達自己的“想法”。

口才能力的真正提高，除了課堂的訓練外，實戰更重要，所以，練習是知識轉化為能力的必經途徑。 

尤其值得注意的是，我們要為孩子創造展示的舞臺。讓孩子面對一百人講一次，比面對十個人講十次的效果要好得多。讓這些孩子達到面對公眾能夠侃侃而談，自信大方的表達自己的思想，這樣，孩子的口才能力提升也就非常迅速了。

當你想盡辦法培養孩子自信時，不如讓孩子擁有口才能力；當你想盡辦法讓孩子死記硬背時，不如讓孩子擁有口才能力；當你想盡辦法為孩子未來準備錢財時，不如讓孩子擁有口才能力。

擁有口才能力，就能擁有美好的未來，駕馭口才，才可以讓孩子把控住自己的命運齒輪！

孩子們實際說話能力下降和良好的語言表達習慣缺失會影響正常的人際交流。而語言表達能力低下也會使他們在這個競爭日益激烈的社會中如猛虎束蹄，如雄鷹折翼！事實也正如此：2005年，一個非營利組織發布了一份報告，發現34％的老板對高中畢業生的口頭交流能力不滿意，45％的大學生和46％的不上大學而直接工作的中學生，演講能力很差。所以，孩子們正在喪失的并不僅僅是自然、人類化、本能的技巧，還是立足于社會的基本的生存本領！

所以，我們在重視傳授孩子各種學科知識、培養孩子各種藝術素養的同時，也一定不要忘了幫他們打開語言的大門，只有透過這扇大門，人們才能領略到他們真正的風采。